為深化產教融合，提升工程造價專業學生的實踐認知能力，同時探索教育科技與專業教學的創新結合，建筑工程學院組織工程造價專業師生赴浙江省多地開展了為期一周的認知實習活動，并重點考察了當地領先的教育科技軟件產品研發企業，為專業人才培養模式的數字化轉型注入新動能。

本次認知實習行程充實，目標明確。師生們首先深入杭州、寧波等地的多個典型在建大型工程項目施工現場，如商業綜合體、智慧產業園及基礎設施項目。在項目一線，學生們在工程師的帶領下，實地觀摩了從地基處理、主體結構施工到裝飾裝修的全過程，特別關注了施工過程中的工程量核算、成本控制節點、材料采購與管理、BIM（建筑信息模型）技術應用等與工程造價緊密相關的實踐環節。通過現場講解與問答，書本上抽象的定額、清單、造價管理等概念變得具體可感，學生們對工程造價在工程項目全生命周期中的關鍵作用有了深刻而直觀的認識。

實習的另一大亮點是聚焦“教育科技軟件產品研發”。師生團隊專程拜訪了浙江省內多家專注于建筑信息化和教育科技領域的軟件公司。在參訪中，企業負責人詳細演示了其研發的最新工程造價類軟件產品，包括基于云平臺的造價管理協同系統、AI輔助工程量智能計算工具、VR/AR技術在工程造價教學與實訓中的應用場景等。研發工程師們分享了軟件產品從市場需求分析、技術架構設計到算法優化、用戶體驗打磨的全流程，展現了科技如何深度賦能工程造價行業的效率提升與模式變革。

尤為重要的是，學院與企業就“校企合作研發”進行了深入座談。雙方探討了如何將一線工程造價的實踐需求、最新行業規范與標準，轉化為教學實訓軟件的功能模塊；如何利用企業的技術優勢，共同開發更貼合教學實際、具備前瞻性的虛擬仿真實驗項目與在線課程資源。同學們也積極參與討論，從未來使用者的角度，對軟件產品的交互設計、學習路徑規劃等提出了富有創意的想法，體驗了一回“用戶共創”的產品研發過程。

此次赴浙江認知實習，不僅是一次生動的專業實踐課，更是一堂深刻的產業創新啟蒙課。它打破了校園與行業、學習與研發之間的壁壘，實現了三重收獲：一是學生們夯實了專業基礎，開闊了行業視野，明確了未來學習方向；二是學院收集了寶貴的行業前沿信息與教學改革靈感，為工程造價專業的課程優化與實訓室建設提供了直接參考；三是初步搭建了與優質教育科技企業協同育人的橋梁，為后續聯合開發教學工具、共建實習基地乃至定向人才培養奠定了堅實基礎。

建筑工程學院將繼續推動工程造價專業與信息技術的交叉融合，積極引入先進的科技軟件產品輔助教學，并鼓勵師生參與教育科技產品的應用反饋與協同創新，培養既精通工程造價專業知識，又具備數字化思維與工具應用能力的復合型新時代建設人才，為建筑行業的智能化轉型貢獻教育力量。